«Давай поиграем с тобой в маленького волшебника», -  так часто начинает свои занятия педагог-психолог Дарья Леонидовна Тахтарова.
«Мы будем рисовать, но рисовать не карандашами и красками, не мелками и фломастерами, а разноцветными камешками». Перед ребенком выкладывает разноцветные камешки Марблс, и начинается волшебство.
Работа с камешками развивает мелкую моторику, тактильные ощущения, мышление, творчество, воображение,  и другие психические процессы. Тактильные ощущения, мелкая моторика, мыслительные операции развиваются в детской игре. Движения пальцев рук стимулируют деятельность ЦНС и ускоряют развитие речи ребенка. Применение камешков Марблс – это один из нетрадиционных приемов обучения, интересный для детей.
В ходе упражнений предусмотрено, с одной стороны, решение сенсорных задач с учетом различных умений и навыков детей, с другой – приобретение детьми новых знаний и умений, которые они могли бы использовать в разных видах деятельности.
Материал является эффективным средством, которое позволяет решить следующие задачи:
- Развивать математические представления у детей.
- Учить и закреплять понятия: цвет, величина, количество, форма.
- Упражнять в ориентировке на плоскости и на листе бумаги.
- Развивать глазомер, тактильные ощущения, эстетическое восприятие.
- Развивать умение сравнивать, классифицировать, группировать.
- Обогащать словарный запас, упражнять в употреблении предлогов, наречий, прилагательных, глаголов.
- Развивать связную, фразовую речь.
- Воспитывать интерес к творческому процессу ребенка.
- Развивать мелкую моторику рук.
- Развивать образное мышление, зрительное внимание, память.
- Воспитывать самостоятельность и инициативность.

- Создать благоприятный эмоциональный фон, снизить утомляемость, повысить работоспособность. 

Игры с Марблс раскрыть

С уверенностью можно сделать вывод, что камешки «Марблс» – это инновационный, универсальный материал, который, я бы советовала использовать с детьми не только педагогам, но и родителям.

Подготовила педагог-психолог Д.Л. Тахтарова